7月20日，信息學(xué)院舉辦了赴西交利物浦大學(xué)培訓(xùn)成果展示交流會。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)院黨委委員、科級干部、各系（中心）主任、全體輔導(dǎo)員、參加研修的四名教師出席了此次交流會議。
王剛副院長對本次研修培訓(xùn)情況進(jìn)行了整體介紹。西交利物浦大學(xué)是一所全英文教學(xué)的中外合辦國際大學(xué)，自開辦以來率先對未來教育和大學(xué)進(jìn)行了一系列有效的探索，形成了以學(xué)生為中心的教育和以研究為導(dǎo)向的教學(xué)模式。王剛表示，西交利物浦大學(xué)的辦學(xué)理念和此次研修經(jīng)歷令人深受觸動。面對當(dāng)前教育中的種種問題與挑戰(zhàn)，我們應(yīng)當(dāng)注重教育功能從知識傳授到支持學(xué)生成長。研究導(dǎo)向型教學(xué)，即是以學(xué)生為中心，將知識與實際問題或科研課題相結(jié)合的一種教學(xué)方法。在研究導(dǎo)向型教學(xué)過程中，需要建立主動的學(xué)習(xí)環(huán)境與大量的實踐環(huán)節(jié)，目的是培養(yǎng)學(xué)生的能力和素養(yǎng)。
張志剛向大家介紹了此次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)環(huán)境、授課教師及主要課程內(nèi)容。結(jié)合本次培訓(xùn)理念與自身感受，圍繞“高校教師如何平衡科研與教學(xué)”、“課堂思政和課堂育人”等主題，針對西交利物浦大學(xué)和其他高校的異同進(jìn)行思考，并向各位教師進(jìn)行了匯報和交流。
潘安為大家展示了西交利物浦大學(xué)獨特的自主學(xué)習(xí)支持條件，回顧了培訓(xùn)課堂中正確合理且啟發(fā)性強(qiáng)的觀點理念，介紹了其高效可行的研究導(dǎo)向型教學(xué)方法。并就研究導(dǎo)向型教學(xué)的教學(xué)特征、教師的角色轉(zhuǎn)變等主題分享了自己的看法。
李佩介紹了本次培訓(xùn)的形式，即啟發(fā)式講座、案例分享、專題研討、混合式工作坊、圓桌論壇等。他結(jié)合自身學(xué)習(xí)感受，就綜合大學(xué)的意識形態(tài)、面向未來的大學(xué)和人才培養(yǎng)方式等內(nèi)容闡述了自己的體會。
最后，信息學(xué)院副院長杜延慶進(jìn)行總結(jié)發(fā)言。他希望信息學(xué)院教師應(yīng)當(dāng)不斷提升教學(xué)與科研能力，將先進(jìn)教學(xué)理念認(rèn)真研習(xí)、廣泛傳播并付諸實踐。本次交流會對于后續(xù)理念推廣、教學(xué)改革和一流專業(yè)申報等工作，奠定了良好的基礎(chǔ)。
