為引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理地開展職業(yè)生涯規(guī)劃，幫助學(xué)生建立生涯發(fā)展的系統(tǒng)認(rèn)知，增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃能力，4月12日-4月16日，由學(xué)生工作部主辦、信息學(xué)院承辦的第六屆“陽(yáng)光護(hù)航”心理育人宣傳季實(shí)踐活動(dòng)職業(yè)生涯體驗(yàn)周在長(zhǎng)安校區(qū)舉行。本次活動(dòng)主題為“職業(yè)生涯體驗(yàn)、遇見未來的你”，全校1000多名學(xué)生參加了本次生涯體驗(yàn)周活動(dòng)。
在本次生涯體驗(yàn)周中，信息學(xué)院輔導(dǎo)員楊永紅為2020級(jí)學(xué)生做了主題為“生涯啟蒙—尋找我的七彩人生路”的講座，從三個(gè)方面與同學(xué)們分享了如何規(guī)劃大學(xué)生活，開啟美好職業(yè)人生。他從熟悉的問題引出大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃出現(xiàn)的困惑和煩惱，從缺乏規(guī)劃導(dǎo)致就業(yè)恐慌這個(gè)角度深度剖析了生涯規(guī)劃的重要性；從職業(yè)生涯、職業(yè)生涯規(guī)劃的概念以及影響職業(yè)生涯的因素等多個(gè)方面進(jìn)行了講解，詳細(xì)講解了保研型、考研型、就業(yè)型和出國(guó)型不同生涯規(guī)劃的具體方法；結(jié)合近幾年本科畢業(yè)生去向的數(shù)據(jù)和當(dāng)前的就業(yè)環(huán)境，提出了從大一到大四各個(gè)階段的具體學(xué)習(xí)任務(wù)及需要獲得的工作能力等多個(gè)方面的規(guī)劃建議，為學(xué)生生涯規(guī)劃提供了極大幫助。
在體驗(yàn)活動(dòng)中，將職業(yè)生涯規(guī)劃元素設(shè)計(jì)為自我探索區(qū)、職業(yè)探索區(qū)、生涯決策與行動(dòng)和生涯發(fā)展調(diào)查四個(gè)區(qū)域，共計(jì)十個(gè)活動(dòng)關(guān)卡，在深度的活動(dòng)體驗(yàn)中激發(fā)學(xué)生的生涯意識(shí)、建立生涯概念，搭建生涯體驗(yàn)場(chǎng)景。活動(dòng)期間，學(xué)工部副部長(zhǎng)孔燕、校團(tuán)委副書記郭艷、學(xué)院黨委副書記霍黎、學(xué)院副院長(zhǎng)王剛、部分教師代表和輔導(dǎo)員到現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)交流。通過參與“瘋狂動(dòng)物城、假如你有七天假期、成就動(dòng)機(jī)挑戰(zhàn)賽”等活動(dòng)關(guān)卡，在愉快的親身體驗(yàn)過程中，引導(dǎo)同學(xué)們更進(jìn)一步進(jìn)行自我挖掘，認(rèn)識(shí)職業(yè)環(huán)境，體會(huì)面對(duì)問題主動(dòng)出擊的重要性和“千里之行始于足下”的堅(jiān)持力量。據(jù)悉，在活動(dòng)后，信息學(xué)院還向同學(xué)們發(fā)放了調(diào)查問卷，了解了本次活動(dòng)的效果及建議，完成了大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展調(diào)查。
本次職業(yè)生涯體驗(yàn)周是學(xué)校第六屆“陽(yáng)光護(hù)航”心理育人宣傳季實(shí)踐活動(dòng)的一部分，是喚醒大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)，引導(dǎo)大學(xué)生關(guān)注職業(yè)生涯規(guī)劃，創(chuàng)新職業(yè)生涯規(guī)劃教育形式，提高職業(yè)生涯規(guī)劃教育質(zhì)量的重要舉措。能讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)過程中體會(huì)和驗(yàn)證課堂所學(xué)的知識(shí)和技能，更加直觀和深刻地掌握生涯規(guī)劃和求職就業(yè)的知識(shí)、方法和技巧，提升生涯規(guī)劃的自主性和行動(dòng)力，同學(xué)們都感到獲益匪淺。
