11月1日，信息學(xué)院黨委中心組進行“不忘初心、牢記使命”主題教育學(xué)習(xí)，學(xué)院處科級干部、黨委委員、工會分會主席、黨支部書記、系主任、輔導(dǎo)員參加學(xué)習(xí)，黨委書記王軍主持。學(xué)校主題教育第一督導(dǎo)組成員王鳳霞到場指導(dǎo)。
結(jié)合集中學(xué)習(xí)研討“立德樹人擔(dān)使命”主題，重點圍繞習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上的講話精神和在全國思政課教師座談會上的講話精神，黨委書記王軍聯(lián)系工作實際，交流了學(xué)習(xí)心得。他說，落實立德樹人根本任務(wù)，增強責(zé)任感、使命感，進一步激發(fā)做好教育事業(yè)的自覺性、主動性，就對我們提出了三點要求。一是要提高政治站位，堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，把習(xí)近平總書記重要講話精神融入到教育教學(xué)中；二是要加強自我修養(yǎng)，自覺維護教師的良好形象，做黨和人民滿意的“四有”好老師；三是要提升育人成效，不斷勇于創(chuàng)新、勇于實踐。圍繞新形勢下高校培養(yǎng)什么樣的人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人的重大問題，他說，“課程思政”體現(xiàn)的是一種新的思想政治工作理念和課程觀，是回歸高校育人價值本源、實現(xiàn)高等教育全過程和全課程育人的必然選擇，是實現(xiàn)立德樹人根本任務(wù)的必然要求。教師是“課程思政”建設(shè)的直接實施者，教師的師德師風(fēng)、對學(xué)生德育培養(yǎng)的意識以及能力是影響“課程思政”建設(shè)效果的關(guān)鍵因素。學(xué)院將持續(xù)探索開展“課程思政”建設(shè)的新經(jīng)驗、好方法，加強教師“課程思政”理念、教學(xué)實施的培訓(xùn)。
與會的專業(yè)課教師史西兵、周延杰、張英鵬、王瑞，就如何實施“課程思政”，更好地為黨育人，為國育才，交流了自己的做法和經(jīng)驗。
黨委副書記霍黎交流了關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)近平主席在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上講話的三點體會：總書記的“為誰培養(yǎng)人”指出了教育的重要使命和發(fā)展方向，“培養(yǎng)什么人”明確了教育的根本任務(wù)，“怎樣培養(yǎng)人”為教育指明了前進道路。強調(diào)了新時代高校要堅持為人民培養(yǎng)人、為中國共產(chǎn)黨治國理政培養(yǎng)人、為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)人；要培養(yǎng)理想信念堅定、愛國主義情懷深厚、敢于擔(dān)當(dāng)、有奮斗精神、德智體美勞全面發(fā)展的人；要創(chuàng)新三全育人模式并積極構(gòu)建長效機制。提出作為高校教育工作者，一定要學(xué)深悟透總書記關(guān)于“為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”的思想內(nèi)涵，在立德樹人的生動實踐中，不忘為黨育人的初心、牢記為國育才的使命，做好學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識、創(chuàng)新思維、奉獻祖國的引路人。
結(jié)合集中學(xué)習(xí)研討“對標檢視找差距”主題，副院長王剛聯(lián)系信息學(xué)院學(xué)科建設(shè)、專業(yè)建設(shè)專題調(diào)研，從調(diào)研情況、發(fā)現(xiàn)的問題、解決措施等幾方面進行了檢視匯報。
最后，王軍書記在總結(jié)發(fā)言中強調(diào)，學(xué)院的學(xué)科建設(shè)和專業(yè)建設(shè)工作，要緊緊依靠全體教師來共同努力，要調(diào)動廣大教師，包括學(xué)生的積極性，推進調(diào)查研究常態(tài)化，靜下來、沉下去，抓住癥結(jié)，開出藥方，使信息學(xué)院健康長遠發(fā)展。
信息學(xué)院黨委
2019年11月4日
